实验校采用申请制，需要筛选的是符合实证研究与行动研究样本类型的学校，每个样本类型的学校数量有限制，采用先到先得的机制；申请实验校的学校至少要在学校管理层与教师核心骨干层强烈认同素养教育，愿意做大幅度的实践尝试，有过素养教育探索经验的学校更佳。

基于研究团队的研究进展，实验校将被邀请参加不同的项目。当下阶段实验校主要参与的是教师能力专业测评项目，衡量本校教师在核心素养上教学能力，同时可以参与标准的学习与研究。未来随着研究的推进，实验校将被邀请参与更多基于标准与教师发展相关的项目。

实验校参与教师标准研发中的实证研究工作；参与周期为2年，周期结束时项目组将基于实验校历史参与数据，确定后续实验校的参与资格。

实验校需要至少派遣15位教师来参与教师能力专业测评项目，和1位老师以研究员身份参与标准的研究与迭代工作。根据实验校的需求，可以申请派遣更多老师参与，或参与更深层次的实践与发展项目。